2013年高考是甘肃省在新课程、新教材、新考试模式下的第一次全国统考。本套文综历史试题从命题原则和指导思想来看总体坚持了能力立意，突出了对能力和学科素质的考查。对试题的总体印象是考察面广，试题综合性较强。
整套试题考查了新课程教学中的重点知识，选择题考察面广泛，从历史方法到各阶段的特点，以及对现实的影响；从南北经济的发展，社会的发展对文化的影响，以及近代外交的变化，在试题中都有具体的体现。世界史中的要点知识体现也非常明显，从资本主义革命的重大事件，到德国民主化的进程，苏联社会的经济发展等都有考察。
在试题中创设历史情境，考查学生通过材料对历史知识的理解、认知，凸显新课程观。试题注重使用新材料、新情境，突出考查学生从材料中提取有效信息、运用信息及所学知识分析问题的能力，将所学知识在试题中活化，迁移和上升。12道选择题中，除25题是直接设问外，其余题目都选用了材料。从必修到选修题的设计都提供了新的历史材料，重点考查学生对材料的理解和认知，上述题目均体现了新课改理念，从新角度、新情境入手，拓展学生对历史问题的认识，注重考查学生认识历史问题的过程。这些问题不可能在教材中找到现成的答案，考生必须经过思考、分析才能得出结论。
另外，整套试题注重历史学科内的综合，探究性在本套试题中俯拾皆是。非选择题40题、41题从横向（政治、经济、思想文化相互影响）、纵向（事件的因果关系、历史发展线索、基本历史发展进程或历史与现实结合），实现学科内的综合考察，这类试题围绕历史事件、历史现象本身的背景，要求学生发现本质问题。
总之，本套试题稳中求变，稳中创新，把历史与现实紧密结合在一起，突出“学以致用，资政教化”的社会功用，对今后的历史教学指向有很大的帮助。（作者：兰州一中高级教师 袁彦 记者 郭颂霞整理）
